El programa invierte más de R$1 millón en la formación artística de los estudiantes y seleccionará a 88 profesionales de la cultura para trabajar en 40 escuelas públicas.
Los estudiantes de Paraíba tendrán acceso a actividades de música, danza, teatro, literatura y otras expresiones artísticas en las aulas. Esta iniciativa se llevará a cabo mediante una alianza federativa entre el Ministerio de Cultura (MinC), el Ministerio de Educación (MEC) y el Gobierno de Paraíba.
La iniciativa se presentó el viernes 19 en João Pessoa, durante la ceremonia de la Acción Intersectorial Arte y Cultura en la Educación a Tiempo Completo. El programa promoverá talleres y experiencias artístico-culturales para estudiantes del sistema escolar público estatal.
Con una inversión total de R$ 1.143.027,31, el programa seleccionará a 88 profesionales de la cultura, entre ellos artistas, educadores artísticos y maestros de culturas populares y tradicionales, para desarrollar actividades de formación en 40 escuelas estatales que ofrecen educación a tiempo completo.
El programa se llevó a cabo en la Escuela Técnica Estatal de Arte, Tecnología y Economía Creativa Poeta Juca Pontes. La política pública beneficiará a 24 estados. Las iniciativas ya se han implementado en Ceará, Bahía y Paraíba, y próximamente se lanzarán también en Rio Grande do Norte.
En representación de los estudiantes del sistema de escuelas públicas, el estudiante Davi Bezerra habló sobre la emoción del momento y la expectativa de recibir la iniciativa.
“Llevo conmigo los sueños, la fuerza y la diversidad de todos los estudiantes del Sistema Escolar del Estado de Paraíba. Quienes estudiamos a tiempo completo en nuestro sistema público sabemos que la verdadera escuela va mucho más allá del aula. La escuela es un espacio donde descubrimos nuestras vocaciones, hablamos del futuro y comenzamos a diseñar nuestro proyecto de vida. Y ver al Gobierno Federal unirse con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Cultura demuestra que comprendieron lo que realmente necesitamos. Lo que los especialistas llaman intersectorialidad, para nosotros, que estamos dentro de la escuela todos los días, se traduce en otra palabra: oportunidad”, expresó el estudiante.
Recordando las palabras de la ministra de Cultura, Margareth Menezes, quien a menudo habla de la influencia de un profesor de teatro en su trayectoria escolar y artística, el secretario de Formación Artística y Cultural, Libros y Lectura (Sefli), Fabiano Piúba, reforzó la importancia de las políticas públicas.
“Ya contamos con varios indicadores que señalan la importancia de las artes para mejorar los indicadores de la educación básica en Brasil. Afirmamos que la cultura mejora los indicadores de la educación básica, que sin arte y cultura, la ecuación educativa nunca se equilibrará. Porque además de matemáticas, lectura y ciencias, existe un nuevo indicador PISA, y quizás los docentes aquí lo sepan bien, que es el indicador de pensamiento crítico y creatividad”, enfatizó el titular del Ministerio de Cultura.
“Es un honor estar aquí, una inmensa alegría, para lanzar una iniciativa que tiene perfecto sentido para el Ministerio de Educación en el contexto de la educación a tiempo completo. Hemos alcanzado la meta 6 del Plan Nacional de Educación (PNE) de ampliar la educación a tiempo completo. Y esta ampliación debe ir acompañada de una ampliación del currículo, con una educación más humana y cívica. La acción de hoy demuestra la importancia del desarrollo integral. Consideramos el acceso a la cultura y al arte como un derecho en la educación. Cuando contamos con múltiples idiomas, el aprendizaje se produce de manera más efectiva”, enfatizó la coordinadora general de Educación Integral y Educación a Tiempo Completo, Aline Zero.
Al recordar sus años escolares, el secretario de Cultura del estado de Paraíba, Pedro Santos, relató cómo las oportunidades que recibió fueron cruciales para su educación.
“Estudié primaria y secundaria en una escuela pública, y allí tuve la oportunidad de tocar en una banda de música. También fue en una escuela pública donde participé en un club de lectura. Eso me llevó a escribir poesía, lo que me impulsó a participar en un concurso público de poesía, y gané mi primer teléfono celular”, señaló el gestor cultural con emoción.
“Hoy no estamos aquí solo para hacer un anuncio público. Estamos aquí para brindar oportunidades, ampliar experiencias y ofrecer valiosas lecciones de vida a estos jóvenes y adolescentes. Porque cuando se trabaja con la cultura, cuando se trabaja con el arte dentro de la escuela, se enriquece el proyecto de vida del estudiante y se fortalece su liderazgo”, explicó la directora de las Escuelas Ciudadanas Integrales de Paraíba, Wennia Figueiredo.
Al presentar los detalles de la política pública, el Director de Formación Artística y Cultural, Rafael Maximiniano, destacó la importancia de la colaboración intersectorial para hacer realidad la acción.
“Es fundamental que contemos con esta unidad, con este esfuerzo conjunto, para que esta política se concrete. Cuando el Ministerio de Educación habla de estas pequeñas cajas, de que para gestionar adecuadamente un país del tamaño de Brasil, se trata de organizar las cosas en pequeñas cajas. Pero ahora tenemos el reto de sacar las cosas de esas cajas y reunirlas, porque sabemos que el arte, la cultura y la educación no pueden desarrollarse por separado”, señaló el director de Sefli en el Ministerio de Cultura.
También participaron el Secretario Ejecutivo de Cultura de Paraíba, Milton Dornellas; la Analista de Monitoreo, Evaluación y Datos del Observatorio de la Fundación Itaú, Ana María Cardoso; la directora de la Oficina Regional del Ministerio de Cultura del estado, Rejane Nóbrega; así como otros representantes de las secretarías estatales de Educación y Cultura.
